Projeto Pedagógico 2010 Valorizando as  Diferenças  "A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo.” Nelson Mandela "Educar é crescer. É crescer é viver. Educação é, assim, vida no sentido mais autêntico da palavra.” Anísio Teixeira A escola atual se constitui como um modelo de organização social que tem por função a sistematização dos conhecimentos científicos e filosóficos universais produzidos pelos saberem humanos ao longo de sua história para a transmissão a todos os indivíduos que nela adentram de maneira didática e compreensível a afim servir de instrumento de constituição de cidadania. Sendo a escola uma forma de materialização da sociedade a qual se encontra inserida, consegui também refletir em seu cotidiano as diferentes relações sociais, culturais e econômicas, desigualdades e conflitos que permeia a complexa relação entre os sujeitos e os grupos étnicos e sociais de uma sociedade. Discutir as questões da inclusão das diferenças individuais para a valorização da diversidade humana na escola não é tarefa fácil devido à imensa complexidade de conceitos, valores, visões e produções acadêmicas que estão relacionadas a essa temática. Para início, ela exige que a escola tenha um conjunto de valores e profissionais que compreendam as diferenças como construções das manifestações culturais que vão sendo erguidas e regulamentadas com a evolução histórica dos relacionamentos das pessoas consigo mesma e com os grupos sociais. As diferenças humanas devem ser vistas pela comunidade escolar como um complemento nas relações sociais, não tendo nenhuma pretensão de julgá-las melhores ou piores que outras. A não aceitação às diferenças em ambiente escolar é uma pratica antiga que ainda se concretiza na sociedade brasileira pelo ato preconceituoso e discriminatório a pessoas portadoras de necessidades especiais, negros, homossexuais ou simplesmente àquelas de comportamento ou estivo cultural diferente. Recentemente houve-se falar no bullying que se caracteriza pela agressão física e psicológica através da hostilização de forma repetitiva e planejada, manifestando preconceito e intolerância às diferenças. Essa pratica terrível ainda consiste em perseguir continuamente alguém até transformá-lo no “bode expiatório” da turma, agredindo-o por meio de apelidos, intimidação psicológica e física, e isolamento do convívio com os demais. As conseqüências desse tipo de preconceito nas escolas são inúmeros: as vítimas tendem a se tornarem agressoras no futuro, como forma de vingança e revolta, levando a agressão para vários ambientes sociais, tais como a família, o trabalho e a vida pessoal. Assim, a escola não deve ficar omissa a essas formas de discriminação e desrespeito à pessoa humana. É preciso que haja um trabalho base e contínuo envolvendo todos os personagens da instituição escolar para fazer frente de combate a toda e qualquer forma de discriminação. Desta forma, tendo a educação brasileira os princípios básicos de liberdade e apreço à tolerância (Art. 2º inciso IV da Lei de Diretrizes de Base de 1996) o presente Projeto de Intervenção tem por finalidade sensibilizar a comunidade escolar do Colégio Estadual Alexandre Porfírio da importância de se conhecer e gerenciar as diferenças individuais para a valorização da diversidade humana e combate de toda forma de preconceito e discriminação na escola. Visa apresentar uma análise da diversidade humana no enfoque de diferentes áreas, do papel da escola, do educador e da formação dos discentes em seu convívio na escolar e com sua comunidade local.  Texto Base trabalhado com todas as turmas: O Respeito às Diferenças Individuais

Projeto Pedagógico

Tema Gerador de Reflexões

O Colégio Estadual Alexandre Porfírio (CEAP), tendo por missão assegurar um ensino de qualidade, formando cidadãos críticos, capazes de contribuir significativamente para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária vem a cada ano angariando esforços para cumprir seus objetivos. Para tanto tem atuado fortemente na valorização da formação continuada dos docentes e no desenvolvimento de projetos interdisciplinares.

Anualmente, além do incentivo ao ingresso nos cursos de formação continuada para os docentes, o CEAP promove entre o s seus professores, oficinas temáticas para geral a reflexão sobre o papel do educador e sua pratica em sala de aula e permitir um maior esclarecimento sobre o trabalho interdisciplinar.

No que diz respeito à valorização de projetos interdisciplinares, o CEAP promove o desenvolvimento de um Tema Gerador de Reflexões. Esse tema é analisado pela comunidade escolar no início das atividades letivas de cada ano sobre os objetivos e valores defendidos pela escola. Ele surge também das dificuldades e problemas encontrados no ambiente escolar. O desenvolvimento desse tema ocorre primeiramente pela formação do professores que serão os executores das reflexões em sala de aula, em seguida é escolhido o “DIA D” em que é trabalhado em todos os turnos e turmas um texto básico para que os alunos conheçam o tema escolhido e faça as suas primeiras reflexões. A partir daí começam as etapas de materialização do projeto com alguns meses de trabalho interdisciplinar em sala de aula com apresentações de seminários, leitura de livros, debate sobre filmes, diagnósticos sobre a temática em ambiente escolar e comunidade de entorno, entre outros. Para a culminância do Projeto Pedagógico com Tema Gerador de Reflexões é promovido um evento em uma arena de apresentações onde os docentes demonstram e reflexão sobre a temática através da arte do teatro, da musical e da dança.

Assim, apesar de todas as dificuldades encontradas no decorrer letivo, como em todas as escolas públicas do Brasil, o CEAP vem se esforçando para oferecer um ensino de qualidade com a formação de cidadãos que possam contribuir de forma positiva com a sociedade. 

GOVERNO DO ESTADO DA BAHIA

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

Colégio Estadual Alexandre Porfírio

Calendário Escolar 2010
Atividade	Período
Semana Pedagógica	22 a 26 de Fevereiro
Início do Ano Letivo	01 de Março
Recesso da Semana Santa	01 a 04 de Abril
Recesso da Festa do Divino	20 a 24 de Maio
Recesso do I Semestre	20 a 27 de Junho
Término do Ano Letivo	15 de Dezembro
Resultado Parcial do Rendimento Escolar Letivo	16 de Dezembro
Estudos de Recuperação e Avaliação Final	17 a 30 de Dezembro
Entrega das Atas de Resultado Final	30 de Dezembro

Dias Letivos

Meses

Período

Nº de Dias Letivos

Sábados Letivos

Março	01 a31	23	06 e 20
Abril	05 a 30	19	10 a 24
Maio	03 a 31	18	15 e 29
Junho	01 a 30	16	19
Julho	01 a 31	21	17
Agosto	02 a 31	21	14
Setembro	01 a 30	20	18
Outubro	01 a 30	19	23
Novembro	03 a 30	20	20
Dezembro	01 a 13	11	-
Total		Dezembro 188	12

Distribuição das Unidades				Feriados e Dia Comemorativos
Unidades	Período	Dias Letivos		Janeiro	01	Confraternização   Universal
I	01/03 a 30/04			Fevereiro	12 a 16	Carnaval
II	03/05 a 23-07				17	Cinzas
II	26/07 a 01/10			Abril	02	Sexta Santa
IV	04/10 a 15/12				04	Páscoa
Total		200			21	Tiradentes
				Maio	1º	Dia do Trabalho
					20 a 24	Festa do Divino
				Junho	03	Corpus Christi
					24	São João
					26	Aniversário da Cidade
				Julho	02	Independência da Bahia
				Agosto	11	Dia do Estudante
				Setembro	07	Independência do Brasil
				Outubro	12	Padroeira do Brasil
					15	Dia do Professor
					28	Dia do Funcionário Público
				Novembro	02	Dia de Finados
					15	Proclamação da República
				Dezembro	25	Natal